一、师资队伍

口腔修复学教研室现有教师12人,其中教授3人、副教授7人、讲师2人，10人具有硕士学位,硕士研究生导师6人。有7名教师先后从2015年至2022年到北京医科大学、华西医科大学、首都医科大学、广东中山大学、广州医科大学等知名大学研修。

二、人才培养

口腔修复学教研室承担着佳木斯大学口腔修复学的全日制本科五年制教学，年均教学时数达300多学时。同时承担研究生、本科生、住培生、进修生的理论及实践教学活动，培养从事基层口腔临床工作及口腔技术应用型专门人才。

三、教科研成果

口腔修复学教研室自 2016年初至2021年底承担主持或参与省级项目6项，厅局级项目7项，校级教科研项目6项。国内期刊75篇,其中核心6篇，SCI收录6篇。百佳出版社第一主编及参编教材17部。佳木斯大学科技成果奖一项。2021年获黑龙江省卫生健康委新技术新疗法二等奖一项。专利16项。

四、特色亮点

（一）教学方面

1.教学团队实力雄厚，教科研硕果累累。

教研室荣获多项荣誉，教研室教师发表多项论文，立项，著作。多名教师在省级及校级讲课比赛中获奖。教师积极培训学生参加实践技能大赛。教学效果好、吃苦耐劳、团结协作、教学经验丰富。

教学过程中提出新理念、新观点、新方法，适应临床及教学的发展。

在教学方法上不断探索新方法，例如：PBL案例教学；学生的学习笔记进行评比；在学生学习过程中进行中期考试，促使学生在平时认真学习，巩固知识；翻转课堂；在课堂中不断探索思政教育，达到教书育人的目的。

 2.专业建设日趋完善，教学资源设施优质丰富。

实验室具有仿头模教学，学生在实验课上和课后可以很好地锻炼实践技术。口腔实验九楼的数字化实验室，可以为学生提供很好的科研实践基地。使学生的应用能力得到很好的培养，学生的潜能得以发挥，素质得到全面提高。

根据教学对象的不同，在培训方面和选择教材及教师因地制宜。采用多种教学方法，引发学生的学习兴趣。

3.加强师资队伍建设，适应新形势下本科教育的需要。

教研室开展理论教学与科研并进的教研模式，注重科研教研水平的同时提高，逐渐强化理论与实践相结合的教学思路。各位教师积极上高校进修，参加各种培训学习，努力打造“学习型”团队。

教研室采取集体备课、评课议课、听课、技能比赛，达到教学目的、过程、方法、经验交流中互相学习，经验分享，努力查找自身不足，提高业务能力。

（二）医疗方面

修复教研室开展了以下的诊疗项目： 牙体缺损的修复,如:烤瓷全冠、铸造全瓷冠、烤瓷粘结技术等；牙体缺失的各种修复体设计、制作,各种材料设计制作的可摘局部义齿、固定义齿、精密附着体义齿、套筒冠修复体等；牙列缺失的各种修复体制作,如:各种材料制作的全口义齿、覆盖义齿、磁性附着体等；口腔颌面部各种先天及后天缺损及畸形修复治疗,如:义颌、种植义齿的种植后修复。

 （三）科研方面

 修复教研室依托九楼数字化精密切割实验室，现开展了以下研究:

1.载银纳米二氧化钛对数字化PEEK塞治器抗菌性改性的体外研究。

2.不同方式处理3D打印CF/PEEK表面微观形貌与微剪切粘接强度的实验研究。

3.不同3D 打印树脂塞治器材料的性能研究。

教研室在学院口腔头雁重点实验室负责“数字化口腔扫描实验室”，拓展了重点实验室的建设发展，结合专业认证工作的推进，提升了教科研及临床工作的发展。